Анализ второго действия комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
Цели : помочь учащимся найти ответ на главный вопрос урока; совершенствовать навыки работы с текстом; развивать речь учащихся, формировать коммуникативную компетентность, подготовить мини-проект по созданию образа современного чиновника; воспитывать гражданский долг и чувство ответственности за своё дело. Личностные: совершенствование духовно-нравственных качеств личности; устойчивый познавательный интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста. Предметные: умение анализировать произведение, определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров, понимать и формулировать тему, идею, характеризовать его героев. Оборудование : текст комедии Н. Гоголя «Ревизор», карточки с заданиями для групп, вырезки из современных журналов, клей, ножницы, лист формата А3, проектор,компьютер, электронная презентация, жетоны. Дело гораздо хуже.
В нашей библиотеке 23 материалов. Смех как действующее лицо в комедии Н. Гоголя «Ревизор». Смотрите также по произведению "Ревизор". Другие материалы по творчеству Гоголь Н. Смех - одно из самых сильных орудий против всего, что отжило.
Панин Д. Димитрий Михайлович Панин родился в году в Москве, в семье адвоката. Предки его со стороны отца были стрельцами, мать — из старинного дворянского рода Опряниных. По окончании техникума в 17 лет в вуз его как лишенца не приняли он работал на цементном заводе в Подольске. Параллельно заочно окончил МИХМ, защитив диплом инженера-механика, а затем и аспирантуру. Перед защитой диссертации в году его арестовали по доносу одного друга, инженера Клементьева, с которым он свободно делился мыслями в коридоре своей коммунальной квартиры в Девятинском переулке.
