Статья о глинах, для начинающих лепить из холодного фарфора.
Поддержка студенческих проектов региональными представителями бизнеса, органов власти и НКО. Образовательная программа с участием федеральных экспертов. Крупнейшая коммуникационная площадка в сфере молодёжного социального предпринимательства. Международные и межрегиональные стажировки.
Стороны договорились о новых направлениях сотрудничества и официально закрепили намерения в соглашении. Делаем упор на расширение промышленной кооперации, особенно в части авиа- и машиностроения. Ульяновские производители заинтересованы в глубокой интеграции с пермскими заводами, - сообщил Русских.
| 95 | Три мастер класса в одном - "Объемный декупаж: имитация лаковой и потертой кожи". | ||
| 436 | Когда я впервые увидела в интернете цветы из само-застывающей полимерной глины в простонародье именуемой - холодный фарфор , я замерла у экрана, не в силах представить себе, как можно сотворить такое великолепие, подражание природе, откуда такая прозрачность и естественность цветов и листьев…. Ничего себе!!! | ||
| 209 | Каждой рукодельнице приятно слышать слова похвалы в свой адрес, но, чтобы другие люди могли оценить ваши таланты и труды, их нужно демонстрировать. Проще всего делать это дома, выставляя на показ декор, созданный в минуты вдохновения. | ||
| 265 | Комиксы идут бок о бок с анимацией больше ста лет. | ||
| 463 | Браслеты люблю безумно! И они у меня не просто в шкатулочке лежат, а используются ежедневно, в хвост и в гриву. | ||
| 307 | Ингредиенты: 1 стакан гр. | ||
| 54 | Говорят, что наступающий будет годом Белой Металлической Крысы. Ну, или Мыши, если хотите. |
Наталья Маркешина Развитие художественных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с полимерной глиной. Современное дошкольное образование ставит своей главной целью развитие личности ребенка. А творческое развитие выступает как важнейший компонент любой деятельности человека. В условиях современного интеллектуального развития человека к ребенку дошкольнику предъявляются более высокие требования развития творческого потенциала и как следствие, необходимости перехода от воспроизводящей деятельности к творческой деятельности.
