Конкурсно-игровая программа «Музыка - наша жизнь!»
Этот текст написан в Сообществе , в нем сохранены авторский стиль и орфография. Анна Конар. Несмотря на многочисленные негативные отзывы о канадском школьном образовании, лично мне нравится его качество.
Музыкальное образование в основной школе способствует формированию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в музыкальном искусстве и жизни, формирования личностной позиции в мире искусства, подготовки учащихся к музыкальному самообразованию. Общение подростков с музыкой открывает возможность для духовного становления личности и ее творческого самовыражения. Изучение предмета «Музыка» направлено на расширение и углубление опыта эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства, опыта музыкально-творческой деятельности, на углубление знаний, умений и навыков, способов действий приобретённых в начальной школе в процессе занятий музыкой. А так же призвано сформировать у учащ Less. А так же призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной музыкально-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся произведениям русской и зарубежной музыкальной культуры. Изучение предмета строится по принципу концентрических возвращений к основам музыкального искусства, изученным в начальной школе, их углублению и развитию.
Деревянные игрушки. Музыкальные инструменты. Тематические наборы.
