Сюжетно-ролевые игры. Атрибуты и пособия своими руками
Сюжетно-ролевая игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Её отличительный признак — создание воображаемой ситуации, когда ребенок действует и в реальном, и в придуманном им пространстве. В такой игре наиболее интенсивно формируются все психические качества и особенности личности ребёнка. Педагог обязан налаживать взаимодействия между участниками игры, создавать в группе условия для развития активной, разнообразной, творческой сюжетно-ролевой игры, вносить и обогащать игровой материал, создавать игровую обстановку.
Культурно-историческая психология Том 3. Эльконинова Л. Рубрика издания: Возрастная психология. Для цитаты: Эльконинова Л. Копировать для цитаты.
- Сюжетно-ролевая игра является ведущим видом деятельности, в процессе которой дети отражают окружающие их события; уточняют названия предметов, их признаков и качеств, действий и процессов, происходящих с предметами и людьми.
- Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение.
- Категория: Педагогика.
- Работа с родителями одно из условий в развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста. Творческие задания для родителей , организация конкурсов, участие в проектной деятельности, совместные мероприятия, направленные на развитие творческих способностей детей, способствует налаживанию доверительных отношений между детским садом и семьей , а также открывают возможности для родителей участвовать в образовательном процессе.
- Оформить бесплатно документ можно здесь.
- Гуляева Оксана Николаевна воспитатель Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация «Туора-Кюельская средняя общеобразовательная школа имени И.
- Во времена дошкольного детства личность ребенка начинает свое формирование и то, как это происходит, определяет будущее развитие личности. Для ребенка, особенно маленького, главный вид деятельности — это игра, в ней он начинает себя воспринимать как член коллектива.
- Товаров: 0 шт. Оформить заказ.
- Игра — ведущий вид деятельности дошкольника.
Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития…. Кроме того, игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. Предметно-игровая среда в группе должна быть организована таким образом, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. В моей группе присутствует больше мальчиков, которые очень любят играть машинами, брать на себя роль шофера.
